第922章、一家子都是天才！（2 / 6）
“放心，我的题也不是很难！”
艾秋泽拿出一张纸和笔，有的题目需要口答，但是有的题目需要用笔写在纸上。
她给李志凡出的题目，没有网上那种图形题，也没有选择题。
出的题目都是由易到难，对李志凡来说，有一些确实很难，但基本上还是很简单的。
而语言部分，艾秋泽着重考察的是，李志凡对常识的理解和掌握能力。
比如传统的纪念日是那一天，交通路牌是什么样子的，等等。
偶尔在李志凡说完答案后，艾秋泽会温和的再次询问：“你在想一想，还有没有别的？”
这是一种确认答案的手段。
但有时候这样的问题，是没有答案的，可以直接说没了。
如果听到这种问题就停下来考虑，是对自己没有信心，这是心理学的范畴，但也算在智商测试当中。
在测试数字广度的时候，李志凡按照艾秋泽念出的数列，分别以顺序和反序再次念出，而每一组的数字，都会越来越多。
不过这对李志凡来说，并不是什么难事儿。
这之后，就是操作部分。
艾秋泽从一个工具箱里拿出了木块、图画，要求李志凡进行排序和重组。
就像是拼图一样，但是李志凡在在这个环节上，多次犯难。
有些图画他以常规的角度去看待，真的看不出是什么，于是询问艾秋泽，但是她一言不发，始终微笑，并不给出任何提示。
李志凡只能自行辨认。
因为操作题和数字题一样，有时间限制，在超过答题时间后，测试员会提示直接进入下一题。
好多图案李志凡都没看出来，只好瞎糊弄的凑合了一下。
但这也让他预感，自己的分数，一定不会高。
万一测出来的结果，是傻子也能拿到的分数，那可就完蛋喽。
于是，在艾秋泽打分的时候，李志凡已经开始暗暗后悔，让小土豆和小樱桃测试就好了，自己干嘛来凑这个热闹？
艾秋泽手里有一张打分表，对每道题的完成情况实时记录并打分。
这些分数叫原始分，又叫粗分。
她手里还有一套专门用来分数换算的系统。
将原始分按规则进行转换，就能得出语言量表分和操作量表分。
再参考完成时间、年龄等因素进行换算，最终得出语言智商、操作智商和总智商。
“艾博士，我打了多少分？”
看着艾秋泽拿出最后的成绩单，李志凡忐忑的问道。
这感觉就像是当年高考一样，而这个测试的分数，很有可能宣告李志凡是个傻瓜还是天才。 ↑返回顶部↑
艾秋泽拿出一张纸和笔，有的题目需要口答，但是有的题目需要用笔写在纸上。
她给李志凡出的题目，没有网上那种图形题，也没有选择题。
出的题目都是由易到难，对李志凡来说，有一些确实很难，但基本上还是很简单的。
而语言部分，艾秋泽着重考察的是，李志凡对常识的理解和掌握能力。
比如传统的纪念日是那一天，交通路牌是什么样子的，等等。
偶尔在李志凡说完答案后，艾秋泽会温和的再次询问：“你在想一想，还有没有别的？”
这是一种确认答案的手段。
但有时候这样的问题，是没有答案的，可以直接说没了。
如果听到这种问题就停下来考虑，是对自己没有信心，这是心理学的范畴，但也算在智商测试当中。
在测试数字广度的时候，李志凡按照艾秋泽念出的数列，分别以顺序和反序再次念出，而每一组的数字，都会越来越多。
不过这对李志凡来说，并不是什么难事儿。
这之后，就是操作部分。
艾秋泽从一个工具箱里拿出了木块、图画，要求李志凡进行排序和重组。
就像是拼图一样，但是李志凡在在这个环节上，多次犯难。
有些图画他以常规的角度去看待，真的看不出是什么，于是询问艾秋泽，但是她一言不发，始终微笑，并不给出任何提示。
李志凡只能自行辨认。
因为操作题和数字题一样，有时间限制，在超过答题时间后，测试员会提示直接进入下一题。
好多图案李志凡都没看出来，只好瞎糊弄的凑合了一下。
但这也让他预感，自己的分数，一定不会高。
万一测出来的结果，是傻子也能拿到的分数，那可就完蛋喽。
于是，在艾秋泽打分的时候，李志凡已经开始暗暗后悔，让小土豆和小樱桃测试就好了，自己干嘛来凑这个热闹？
艾秋泽手里有一张打分表，对每道题的完成情况实时记录并打分。
这些分数叫原始分，又叫粗分。
她手里还有一套专门用来分数换算的系统。
将原始分按规则进行转换，就能得出语言量表分和操作量表分。
再参考完成时间、年龄等因素进行换算，最终得出语言智商、操作智商和总智商。
“艾博士，我打了多少分？”
看着艾秋泽拿出最后的成绩单，李志凡忐忑的问道。
这感觉就像是当年高考一样，而这个测试的分数，很有可能宣告李志凡是个傻瓜还是天才。 ↑返回顶部↑